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Falhas no processo de alfabetização. Ausência do hábito de leitura contínua. Ausência do hábito de progressão na dificuldade da leitura (a pessoa até lê, mas se recusa a aumentar a complexidade do que lê). Falhas no processo de construção do hábito de leitura e compreensão de textos (o malfadado trabalhinho com paradidáticos no Fundamental e com os clássicos no Médio).
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