A partir do m da década de 1980, criaram-se várias propostas de História para o ensino fundamental e médio, as quais circulam pelos estados e municípios, além dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que são resultado da incorporação de parte dessa produção e possuem diversas características.
Circe Maria Fernandes Bittencourt. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2004. (com adaptações).
Circe Bittencourt defende que as propostas curriculares a partir da década de 1980 teriam como fundamento?
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A preocupação com a implementação de currículos sem legitimidade perante o professor.
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a apresentação mais detalhada dos pressupostos teóricos e metodológicos do conhecimento histórico.
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