O professor de português ao analisar o texto de uma aluna do terceiro ano do ensino médio de curso preparatório para o Enem chamou a atenção para o fato de que, na sua produção escrita havia falhas de coesão. Neste aspecto compreende se que, no texto
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não havia concordância na junção das palavras e nem coerência nas frases.
ma0905609:
espero ter ajudado
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