Aprender a representação simbólica da escrita e da leitura não significa compreender seu uso, em diferentes contextos. Sobre essa capacidade de compreensão, veja a situação a seguir: Na aula de alfabetização de jovens e adultos, João encontrou um pedaço de papel no chão e conseguiu ler as palavras, porém, ficou confuso, pois não compreendeu bem o sentido. O trecho era "... responsável viaduto o". João mostrou à professora, que lhe disse não ser possível tirar conclusões, pois faltava informações e, por isso, estas palavras não poderiam ser consideradas um texto. A explicação da professora se deve: a) a João ainda não possuir h
Respostas
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b)ao fato de palavras descontextualizadas não poderem produzir significado e, portanto, não serem consideradas como textos.
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b) ao fato de palavras descontextualizadas não poderem produzir significado e, portanto, não serem consideradas como textos.
RESPOSTA CORRETA
Um texto representa sempre uma rede de significações, que, sendo recortada, rompida em pedaços desconectados, deixa de fazer sentido.
Explicação:
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