A avaliação deve se fazer presente, tanto como meio de diagnóstico do processo de ensino-aprendizagem quanto como instrumento de investigação da prática pedagógica, sempre com uma dimensão formadora, uma vez que o fim desse processo é não só a aprendizagem, ou a verificação dela, mas também permitir que haja uma reflexão sobre a ação da prática pedagógica. Constitui-se um desafio estudar e desenvolver métodos de avaliação com vistas à aprendizagem mais dinâmica e interativa, que possam ser empregados nesta modalidade EaD. Considerando o texto acima, pode-se afirmar que todas as alternativas abaixo contêm boas práticas de avaliação em EaD, EXCETO: a) avaliação diagnóstica. b) avaliação classificatória e seletiva. c) avaliação formativa. d) autoavaliação. e) avaliação somativa.
Respostas
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7
Resposta correta é a letra b) avaliação classificatória e seletiva.
Tanto no ensino presencial quanto no a distância deve-se evitar executar estas duas avaliações.
Tanto no ensino presencial quanto no a distância deve-se evitar executar estas duas avaliações.
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0
b) avaliação classificatória e seletiva.
RESPOSTA CORRETA
Na modalidade EaD, deve-se evitar qualquer processo de classificação e competição, pois cada aluno aprende em um ritmo próprio.
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