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Em se tratando de tais práticas, um fator de extrema relevância parece “emergir” dentre a discussão formada – o fato de que o aluno, enquanto aprendiz dos compêndios gramaticais, traz junto de si o que denominamos de gramática internalizada. Essa, por sua vez, representa o fruto de suas relações com o meio em que vive, ou seja, de acordo com suas experiências linguísticas, ele já possui um conceito predeterminado acerca das leis combinatórias que norteiam a língua, ainda que ausentes de quaisquer formalismos
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