Question

A participação da comunidade A presença da comunidade na escola tem sido o maior desafio para os gestores. Não estamos nos referindo às festas, ou às atividades que ocorrem na escola nos finais de semana. Estas atividades são preparadas especialmente para a comunidade, portanto, vão ao encontro de seus interesses. Aulas de artesanato, costura, culinária, informática e a prática de exercícios físicos e esportivos situam-se no topo dos atrativos que a escola pode oferecer ao seu entorno. Igualmente os serviços disponíveis na comunidade, via de regra, são utilizados pela escola. Às vezes, pedagogicamente, através de visitas dos alunos às gráficas, às padarias, enfim ao comércio local, com a finalidade de se aproximarem do “funcionamento do mundo”. O que parece estar cada vez mais difícil é que os pais encantem-se por representar seus pares nos conselhos escolares ou nas associações de pais e mestres. São raros os relatos de professores que conseguem suas salas cheias nas reuniões de pais, por exemplo. E, no entanto, a escola deve atender aos anseios dessas pessoas. (A participação da comunidade, Aula 40. Coordenação do Trabalho Pedagógico e Prática. UNIMES Virtual. ) TEXTO 3 Fonte: http://s4.static.brasilescola.uol.com.br/img/2014/04/mafalda-e-a-humanidade.jpg Para realizar a ATD2, você deverá se colocar no lugar de um gestor ou coordenador pedagógico e pensar em uma proposta para resolver o problema da ausência dos pais em conselhos escolares, associações ou reuniões de pais, considerando as leituras dos TEXTOS 1, 2 e 3, apresentados em três linguagens diferentes. Podem pesquisar em sites de universidades, de órgãos públicos ou em revistas de Educação. Não devem pesquisar na Wikipedia nem em blogs. Muitas ideias podem ter surgido no Fórum de orientação para a ATD2 surgir, pois cada componente da nossa turma traz muitas vivências na escola, como aluna ou aluno, como professora ou professor, ou, ainda, como mãe ou pai. Você deve elaborar um plano de ação, apresentando sua(s) proposta(s). Não se esqueça de que um texto tem uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão, além de um título. Assim sendo, serão necessárias várias revisões, para torná-lo coeso (com correção gramatical) e coerente (claro, sem repetições, sem frases confusas). Seu texto deverá mostrar que você: - respeitou o formato proposto (um texto que apresente sua(s) proposta(s) para resolver o problema da ausência dos pais em conselhos escolares, associações ou reuniões de pais, considerando as leituras dos TEXTOS 1, 2 e 3 e pesquisa em outras fontes); - compreendeu a dificuldade da escola; - pesquisou meios para que a escola atraia os pais para suas reuniões; - utilizou linguagem adequada ao meio acadêmico, revisando-o gramaticalmente; - registrou as referências (fontes consultadas). A produção do grupo será avaliada por rubricas. Segue abaixo um quadro com as rubricas, para você entender do que se trata.

Answer 1

Bom dia!


Com base no enunciado acima, podemos compreender que:


O planejamento de ação sobre a falta e não presença dos pais nos conselhos e reuniões relacionados aos seus respectivos filhos pode ser tratado da seguinte forma:

Inicialmente, no ato da matrícula os pais devem preencher um termo que diz que eles irão comparecer bem como dar respostas sobre aquilo que foi passado para eles, como bilhetes, conselho de pais e alunos etc.


Uma outra ação importante, é um e-mail para todos os pais e responsáveis sobre as reuniões, avisando-os com antecedência sobre as datas.

Por fim, a conscientização é importante, bem como a promoção do diálogo entre pais e educadores afim de estabelecer uma relação presencial sobre os mesmos.


Espero ter ajudado;

Um abraço.