Question

Um professor encontrou entre os cálculos feitos pelos estudantes da classe quatro diferentes maneiras de efetuar a adição de duas frações

a 1/2+2/5=0,5+0,4=0,9
b 1/2+2/5=5/10+4/10=9/1000
c 1/2+2/5=3/7
d 1/2+2/5=5+4/10=9/10

analise cada uma das maneiras apresentadas, verifique se os estudantes acertaram ou não os cálculos e, depois, justifique o raciocínio desenvolvido por eles

Answer 1

letra A
1/2=0,5
2/5=0,4
0,5+0,4=0,9

então

1/2=2/5=0,9

Answer 2

apenas as respostas A e D estão corretas...
a) segue um raciocínio lógico chegando no resultado de 0,9...entretanto apesar d
d) ser um pou destorcido a linha de pensamento acaba por chegar ao mesmo resultado que a) pois 9÷10=0,9