Question

Questão 2/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa Geracional
• Leia o trecho a seguir:
• “Portanto, é fato que a escola se encontra marcada por práticas cultural e historicamente arraigadas, bem como por teorias que deslocaram a responsabilidade da escola para o aluno, além de currículos e formação de professores insuficientes. Entre outras medidas estruturais, o estabelecimento de condições que revertam esse processo inclui, necessariamente, o reconhecimento e valorização de características específicas e singulares de regiões, etnias, escolas, professores e alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: . Acesso em: 06 abr. 2017.

De acordo com o texto-base Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos, sobre a descolonização dos currículos, analise as afirmativas que se seguem.
• I. A descolonização dos currículos escolares passa pela necessidade de formar professores reflexivos sobre as culturas negadas e silenciadas nos currículos.
• II. A descolonização dos currículos escolares presencia uma grande dificuldade, pois as forças das culturas consideradas negadas têm diminuído cada vez mais, beirando o esquecimento.
• III.A descolonização dos currículos escolares apresenta como desafios a serem vencidos: rigidez das grades curriculares, empobrecimento do caráter conteudista dos currículos e necessidade de diálogo entre escola, currículo e realidade social.
• Assinale a alternativa correta:

A Apenas a afirmativa III é correta.

B Apenas as afirmativas I e II são corretas.

C Apenas as afirmativas I e III são corretas.

D Apenas as afirmativas II e III são corretas.

E Apenas a afirmativa I é correta.

Answer 1

Olá, 

 C Apenas as afirmativas I e III são corretas.

    Por muito tempo os currículos eram voltados plenamente para o ensino apenas dos colonizados, e quando os jesuítas ensinavam aos negros eles ensinavam a pedagogia da escravidão, que fazia com que as crianças negras acreditassem que teriam que servir sempre. 

 Assim, a descolonização do currículo consiste em romper as barreiras impostas as crianças negras que as impediam de aprender, portanto, a descolonização do currículo é importante para que haja a democratização dos sistemas escolares.