Question

O conjunto de frases que forma o texto só é um texto porque é utilizado por um falante para um ouvinte, numa certa situação espaço-temporal e com certas finalidades.

Para o aluno chegar à organização de um texto faz-se necessário conhecer as diferentes situações de linguagens.

Podemos afirmar que para o aluno compreender como se faz a organização de um texto o aluno necessita das orientações do professor e, desse modo é preciso considerar que:

Escolha uma:
a. A função do professor não é a de ensiná-lo a produzir um texto, mas de dar dicas quando solicitado, pois, existem conteúdos mais importantes na EJA como leitura e ampliação de vocabulário que estão no planejamento.
b. A função do professor é ensiná-lo a produzir um texto, mas, para isso, o professor precisa saber encontrar os mecanismos pelos quais elementos diversos convivem num mesmo texto.
c. A função do professor é ensiná-lo a produzir um texto, mas para isso o professor deve desenvolver atividades de cópia para que seu aluno aprenda através desse processo.
d. A função do professor não é a de ensinar o seu aluno a produzir um texto, pois, nas salas de jovens e adultos o objetivo principal é aprender a ler e não necessariamente escrever.
Questão 2
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Texto da questão
O texto abaixo encontra-se na aula 39. Faça uma leitura atenta.

Quando se coloca a pergunta “para que ler?”, convém levar em conta a situação dos estudantes envolvidos, assim como a urgência da tarefa nas circunstâncias consideradas, tendo em vista que os textos informativos chegam às mãos dos alunos em certa quantidade e regularmente.

Na verdade, o livro didático é o único material escrito com o qual muitos alunos convivem. E, há alunos que dependem exclusivamente desse material, bem diferente de quem tem uma biblioteca em casa ou ganha e compra livros próprios.

Sabe-se que o material escrito que chega aos alunos se compõe essencialmente de textos didáticos. Trata-se de material que, de certa forma, apresenta para eles um interesse imediato, na medida em que lhes possibilita melhorar o seu desempenho escolar. No entanto, é singular o grau de desinteresse que os alunos mostram pelo livro didático. ( CARRIL, 2016)

Considerando a leitura realizada e suas reflexões, identifique que ações a escola pode promover para superar o desinteresse expresso pelos alunos em relação ao livro didático.

Escolha uma:
a. O professor atual, dotado de novas habilidades tem que criar práticas inovadoras, mas sem a preocupação com a contextualização dos temas.
b. O professor deve colocar em prática as atividades que constam do livro didático, pois estas foram elaboradas por educadores que apresentam amplo conhecimento sobre o tema.
c. O professor deve desenvolver atividades que permitam a criticidade sobre os temas, assim como sempre relacioná-los com o contexto em que o aluno vive.
d. A coordenação pedagógica deve determinar o que apresentar aos alunos e como desenvolver o trabalho pedagógico, ao docente cabe executar.

Answer 1

letra C- a função do professor é ensina-lo a produzir um texto, mas, para isso, o professor precisa saber encontrar os mecanismos pelos quais elementos diversos convivem num mesmo texto.