Como projetos de contação de histórias pode estimular a formação da subjetividade do aluno e da construção como ser social ?
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Um pensamento que pode ajudar a esclarecer esta questão é um antigo ditado Zulu, que diz que "eu sou uma pessoa por meio das outras pessoas", ou seja, cada um é aquilo que é por meio da relação que desenvolve com os outros.
Deste modo, um projeto de contar histórias pode estimular a subjetividade do aluno na medida em que ele pode saber mais sobre os outros e sobre os fatos que aconteceram antes dele e fizeram dele quem ele é - ao conhecer o outro, conheceria melhor a si mesmo, assim como construiria a sua identidade, a sua subjetividade, como alguém que participa de uma longa tradição que começou muito antes do nascimento e que terminará muito depois de sua morte, poderia ajudar a determinar, assim, o lugar no mundo ocupado pelo aluno.
Deste modo, um projeto de contar histórias pode estimular a subjetividade do aluno na medida em que ele pode saber mais sobre os outros e sobre os fatos que aconteceram antes dele e fizeram dele quem ele é - ao conhecer o outro, conheceria melhor a si mesmo, assim como construiria a sua identidade, a sua subjetividade, como alguém que participa de uma longa tradição que começou muito antes do nascimento e que terminará muito depois de sua morte, poderia ajudar a determinar, assim, o lugar no mundo ocupado pelo aluno.
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