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Olá!
Partindo de uma perspectiva pedagógica, é possível notar que as crianças ao final do ensino fundamental, passam pelo período que as levará a segunda fase da adolescência, e, com isso a necessidade de entenderam a questão didática com maior clareza do que quando entraram ao início da quinta série (sexto ano em algumas instituições).
Por isso, pensar em didática neste ponto, é incluir os alunos em todo um sistema de avaliação e desenvolvimento de aulas que serviram de preparo para o ensino médio, e, por isso essa importância, visto que enquanto um os prepara o outro aprofunda os estudos servindo de gatilho para escolhas após o término da escola regular.
Até a próxima.
Partindo de uma perspectiva pedagógica, é possível notar que as crianças ao final do ensino fundamental, passam pelo período que as levará a segunda fase da adolescência, e, com isso a necessidade de entenderam a questão didática com maior clareza do que quando entraram ao início da quinta série (sexto ano em algumas instituições).
Por isso, pensar em didática neste ponto, é incluir os alunos em todo um sistema de avaliação e desenvolvimento de aulas que serviram de preparo para o ensino médio, e, por isso essa importância, visto que enquanto um os prepara o outro aprofunda os estudos servindo de gatilho para escolhas após o término da escola regular.
Até a próxima.
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