• Matéria: Pedagogia
  • Autor: AdrianaAlves1111
  • Perguntado 7 anos atrás

quais são os pontos positivos e negativos da profissão de professor

Respostas

respondido por: Milyszz
6
Pontos positivos é que ele pode passar o conhecimento dele pra frente, que ele está ali como uma ferramente pra ajudar a futura geração.
Pontos negativos é que muitas vezes é uma profissão que não é bem reconhecida pelas pessoas, e principalmente pelos alunos na maioria das vezes
respondido por: cnprofessores
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Resposta:

Explicação:

Nos últimos anos, no Brasil, vem se falando muito em qualidade na educação. Impossível falar em qualidade de educação, de ensino, sem falar da formação do professor, questões que estão intimamente ligadas. A formação teórica e prática do professor poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino. Isto desperta uma revisão da prática docente e a necessária e conseqüente reformulação da profissão docente que rompe com antigos conceitos do professor tradicional.

A prática docente contribui para melhorar a qualidade do ensino, pois, o professor que só transfere conhecimento está contribuindo muito pouco  para a melhoria do ensino. O professor deverá ser um mediador do processo educativo, visando desenvolver as potencialidades imprescindíveis para a formação do cidadão e consequentemente para a transformação da sociedade. Então para a escola do século XXI, são imprescindíveis esses aspectos:

Formação do professor para atender a novas demandas

*Consciência do processo de construção de identidade docente fortalece o ser professor.

*Novas tecnologias, novas linguagens e novas formas de ensinar.

Formação do sujeito para a sociedade do conhecimento

* Prover formação global que possibilite a melhor qualificação e preparação tecnológica.  

* Constituir sujeitos sociais que reconheçam as diferenças e aceitem e respeitem as singularidades do outro.

Mudanças na relação ensino-aprendizagem

* Professor mediador, incentivador e que possibilita a transformação da informação em conhecimento.

*Processos de ensino-aprendizagem como instâncias de produção coletiva e de negociação cultural.

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