Assinale as alternativas que representam influências que a concepção de identidade dos Estudos Culturais pode acarretar para os currículos escolares.
As identidades consideradas mais adequadas podem ganhar mais destaque no currículo, em detrimento de outras.
Qualquer identidade (nacional, religiosa etc.) pode ser vista como resultado de disputas e hibridismos.
Modelos hegemônicos de identidade podem ser afastados ou, no mínimo, questionados.
Pode ser construído um novo modelo de identidade, a ser desenvolvida na escola.
O professor pode ser incentivado a analisar e a discutir a presença de várias identidades na sociedade.
Resistências e mudanças precisam ser pensadas constantemente.
A ideologia de gênero pode ser incentivada desde o início da vida escolar.
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Qualquer identidade (nacional, religiosa etc.) pode ser vista
como resultado de disputas e hibridismos.
O professor pode ser incentivado a analisar e a discutir a
presença de várias identidades na sociedade.
Modelos hegemônicos de identidade podem ser afastados ou, no mínimo, questionados. Resistências e mudanças precisam ser pensadas constantemente.
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