Question

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), temos o , atualmente conhecida como Transtorno do Espectro Autista.

Sendo assim a inclusão foi estabelecida a fim de resguardar os direitos a educação a todos, que devem participar e aprender sem qualquer tipo de descriminação, e foi passando por diversas mudanças ao decorrer do tempo.

Educação especial é uma modalidade de ensino que passa por todos os níveis e etapas, garantindo participação de todos no ensino regular onde visa o ensino e a escola e não a deficiência de cada aluno, permitindo a convivência de todos.

Pensar na é mais do que simplesmente inserir um aluno dentro da sala de aula regular, é preciso preparação para incluir estes alunos. A capacitação, formação continuada dos professores e aperfeiçoamento é um dos principais para que a inclusão seja realizada de fato.

O estado, a família, comunidade escolar e a sociedade de modo geral devem assegurar a qualquer pessoa com deficiência, neste caso especificamente as crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA) tenha uma educação de qualidade desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.

Feedback
Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta [Pedagógica] da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos [Globais] de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), temos o [Autismo], atualmente conhecida como Transtorno do Espectro Autista.

Sendo assim a inclusão foi estabelecida a fim de resguardar os direitos a educação a todos, que devem participar e aprender sem qualquer tipo de descriminação, e foi passando por diversas mudanças ao decorrer do tempo.

Educação especial é uma modalidade de ensino que passa por todos os níveis e etapas, garantindo participação de todos no ensino regular onde visa o ensino e a escola e não a deficiência de cada aluno, permitindo a convivência de todos.

Pensar na [Inclusão] é mais do que simplesmente inserir um aluno dentro da sala de aula regular, é preciso preparação para incluir estes alunos. A capacitação, formação continuada dos professores e aperfeiçoamento é um dos principais [Caminhos] para que a inclusão seja realizada de fato.

O estado, a família, comunidade escolar e a sociedade de modo geral devem assegurar a qualquer pessoa com deficiência, neste caso especificamente as crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA) tenha uma educação de qualidade desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.

Answer 1

Olá!

A educação inclusiva visa, principalmente, atender as necessidades individuais educacionais de um segmento específico da sociedade, os quais fazem parte da educação especial.


Dessa forma, todos os alunos que encontram-se dentro dos parâmetros especiais por conta das limitações, tem o direito de receber a educação adequada e a igualdade do acesso ao conhecimento, como os alunos com superdotação e altas habilidades, assim como cadeirantes, cegos ou surdos.

Resposta correta, Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Answer 2

Resposta:

o meu é diferente

I - Nos transtornos funcionais específicos estão inclusos a dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia, entre outros.  

II - O atendimento aos transtornos funcionais específicos deve ser realizado por uma equipe multiprofissional, formada por pedagogo, psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos e neurologista. Nos transtornos funcionais específicos estão inclusos a dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia, entre outros.  

III - A dislexia é caracterizada como um transtorno específico de aprendizagem com prejuízo na leitura.

Explicação: