Question

Na realização do trabalho com agrupamentos e trocas, "é necessário propor às crianças situações variadas em que elas tenham oportunidade de agrupar grandes quantidades de elementos e depois registrá-los, para que, aos poucos, se conscientizem da operação realizada" (BURGO, 2018, p. 91). BURGO, O. G. Metodologia da Matemática. Maringá: Unicesumar, 2018, p. 91. Assim, com base na informação apresentada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. A criança constrói seus conhecimentos a partir da coordenação das relações que vai criando entre os objetos e as ações sobre esses objetos.
PORQUE
II. Quanto mais diversificadas forem as situações de agrupamentos e trocas em que estiver envolvida, mais oportunidade ela terá de observar as semelhanças e diferenças entre essas situações, realizando abstrações e construindo o conceito.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.

Alternativa 2:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 4:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Answer 1

Ambas as afirmações estão corretas e a segunda é a justificativa da primeira.

As crianças entendem de maneira mais fácil os conceitos a partir das relações que elas encontram do problema com o cotidiano. Para um maior e mais rápido aprendizado, essas relações devem ser repetidas várias vezes. Dessa maneira, as crianças podem ter uma gama de alternativas para comparar e definir o que é cada coisa. Além disso, como dito no enunciado, as crianças vão entendendo aos poucos. Por isso também a necessidade de repetição.

Portanto, a alternativa correta é a letra D.

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação passo-a-passo:

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