Question

Leia o trecho.

A era da pós-verdade é na realidade a era do engano e da mentira, mas a novidade associada a esse neologismo1 consiste na popularização das crenças falsas e na facilidade para fazer com que os boatos prosperem.
A mentira dever ter uma alta porcentagem de verdade para ser mais crível2 . E terá ainda maior eficácia a mentira composta totalmente por uma verdade. Parece uma contradição, mas não é. (GRIJELMO, 2017, s/p).

A partir da ideia de pós-verdade, apresentada no trecho, assinale a alternativa que fala de que maneira o ensino de história pode contribuir para a formação dos indivíduos.



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1 Neologismo é a criação de palavras a partir de outras, tendo em vista a necessidade de se expressar um novo sentido, por exemplo: pós-verdade.
2 No sentido de “acreditável”.

Escolha uma:
a. A história trabalha com fatos, portanto lida com a verdade das ocorrências históricas; nesse sentido, ensinar história é ensinar a verdade que se opõe à pós-verdade.
b. O ensino de história tem como um de seus objetivos principais o de levar os indivíduos à compreensão dos fatos históricos a partir de relatos que devem ser sempre questionados, tendo em consideração a intenção de quem relata.
c. O ensino de história, dificilmente, consegue auxiliar no combate a situações como a da pós-verdade, pois a história não tem força de convencimento suficiente para apresentar os fatos de modo isento.
d. A relação entre verdade e pós-verdade não é significativa ao se pensar no ensino de história, pois, em sala de aula, o professor deve seguir, de maneira direta, os materiais que determinam o que deve ser ensinado.
e. O planejamento do professor para realização de aulas com temáticas históricas é de suma importância para que se busque encontrar um relato histórico que seja plenamente isento diante da verdade dos fatos.

Answer 1

A alternativa correta é a resposta B.