A didática, revista e ressignificada por pesquisadores brasileiros foi gradativamente mudando sua pesperctiva teórica e fundamentando estudos na direção da superação de sua perspectiva tecnicista, reafirmando a concepção do ensino como prática social e assim configurando o caráter prático de seus saberes (FRANCO; PIMENTA, 2010).
Considerando o texto acima, podemos afirmar que:
a) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico liberal.
b) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico tradicional.
c) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico dos jesuítas.
d) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico contemporâneo.
e) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico colonial.
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28
A alternativa A é falsa pois, em muitas vezes, a concepção pedagógica liberal acaba favorecendo o tecnicismo e não contempla o aspecto crítico da educação.
As alternativas B, C e E são completamente falsas e representam justamente o oposto daquilo que é afirmado pelo trecho, ou seja, representam concepções bastante tradicionais que são relativizadas pelas concepções contemporâneas de pedagogia.
É correta, assim, a alternativa D, pois correspondem ao modo como as discussões abordadas no trecho foram efetivadas na construção da concepção atual de pedagogia.
As alternativas B, C e E são completamente falsas e representam justamente o oposto daquilo que é afirmado pelo trecho, ou seja, representam concepções bastante tradicionais que são relativizadas pelas concepções contemporâneas de pedagogia.
É correta, assim, a alternativa D, pois correspondem ao modo como as discussões abordadas no trecho foram efetivadas na construção da concepção atual de pedagogia.
gildiaz:
Obrigada
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21
Resposta:
d) Contribuindo para a construção do pensamento pedagógico contemporâneo.
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