Question

O assunto referente ao circo também deve ser trabalhado pelos professores/profissionais de Educação Física, pois é um universo muito rico em movimentos e cultura. Os autores Duprat e Bortoleto (2007) elaboraram uma organização para as modalidades circenses.


DUPRAT, R.; BORTOLETTO, M. Educação Física Escolar: pedagogia e didática das atividades circenses. Revista Brasileira de Ciências e Esporte, Campinas, v. 28, n. 2, p. 171-189, jan. 2007.



Nesse sentido, relacione as duas colunas de organização das modalidades circenses com as suas respectivas subdivisões.


(1) Acrobacias

(2) Manipulações

(3) Equilíbrios

(4) Encenação


( ) De objetos: malabares.

( ) Artes corporais: dança.

( ) Trampolim: mini-tramp.

( ) Sobre objetos: corda bamba.


A sequência correta dessa classificação é:
Alternativa 3: 2, 4, 1, 3.
pág 213

Answer 1

A lacuna I é completada pelo número 2, pois o malabarismo envolve a manipulação, o uso das mãos com o objetivo de movimentar e equilibrar objetos, os malabares.

A lacuna II é completa pelo número 4, pois na dança há a introdução de recursos cênicos, expressividade e o desenvolvimento de uma narrativa dramática, como é perceptível em balés como O Quebra-nozes.

A lacuna III é completada pelo número 1, pois o trampolim (e o mini-trampolim) permitem a execução de acrobacias diversas, como podemos observar, por exemplo, nas demonstrações e competições da ginástica acrobática.

A lacuna IV é, por sua vez, preenchida pelo número 3, pois a corda bamba é aquilo sobre o qual se coloca o equilibrista, que deve balancear o seu corpo para não ver-se derrubado da corda.

Answer 2

Resposta:

RESPOSTA CORRETA: ALTERNATIVA 3= 2 4 1 3. RESPOSTA NA PÁGINA 213

Explicação: