Question

A escola Esperança, no interior do Paraná, única no município, recebeu nesse mês um aluno deficiente auditivo, ele se chama Paulo, e só se comunica por meio da língua de sinais (LIBRAS). Ao chegar na sala a Professora Fernanda se deparou com o aluno com necessidades educacionais especiais. Ela não sabia como dar sua aula, pois se formou hà pouco tempo e não sabe LIBRAS. Você enquanto professor (a) de Paulo, como agiria ao se deparar com o aluno? Que ações tomaria para incluir o mesmo?

Answer 1

Daria uma aula lúdica para os alunos, não precisando muito da comunicação, com brincadeiras, algo usando mais os gestos que já conhecemos, depois procuraria me preparar e aprender libras para uma aula inclusiva sem prejudicar esse aluno: falando e fazendo sinais ao mesmo tempo, isso ajudaria até os outros alunos já começar aprender a comunicar com a língua dos sinais