Question

Considere que Melissa é uma aluna problemática e cujo comportamento em sala de aula vem atrapalhando toda a classe. A professora de Melissa observa que a aluna gosta de ficar distraindo suas amigas na classe e, por isso, decide que todas as vezes que ela atrapalhar a aula, deverá permanecer no corredor até que a aula seja concluída. No entanto, a professora verificou que, após algumas tentativas, o comportamento de Melissa piorou. Além disso, a professora percebeu, ao observar a aluna, que Melissa permanece no corredor acessando aplicativos de seu celular. Do ponto de vista da abordagem comportamental, a professora erra ao enviar Melissa para o corredor porque:
a) a presença das amigas em sala de aula funcionam como um reforço negativo para Melissa.
b) a professora deveria aplicar um reforço positivo para diminuir o mau comportamento da aluna.
c) é reforçador para o mau comportamento da aluna ficar no corredor.
d) o reforçamento negativo utilizado pela professora não é eficiente.
e) se o objetivo da professora era diminuir um mau comportamento, seria preciso usar um reforço negativo.

Answer 1

c) é reforçador para o mau comportamento da aluna ficar no corredor.

Answer 2

é reforçador para o mau comportamento da aluna ficar no corredor.

RESPOSTA CORRETA  - C

De fato, o que deveria ser uma punição utilizada para diminuir um comportamento se mostrou um reforçamento que aumenta a frequência deste mesmo comportamento.