Question

“Brincar é uma prática cultural. Essa afirmação já define a brincadeira como uma necessidade própria da infância, através da qual a criança se humaniza, apropriando-se das formas humanas de comunicação e familiarizando-se com os processos de interação social: ela aprende a ouvir, a esperar a sua vez, a negociar, a defender seu ponto de vista, a rir com as outras crianças, a criar. Brincar envolve emoção e humor, dimensões importantes na relação entre as pessoas”.

Com base na citação e nos estudos que vem realizando sobre a temática, como você observa o papel de sua futura atuação docente frente ao brincar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental?

Answer 1

Olá!

Tendo em vista que as brincadeiras são métodos que educacionais bastante efetivos com as crianças, principalmente nas primeiras fases da infância, e toda a importância que o “sentir” tem com o bom desenvolvimento, ao meu ver, e, ao meu interesse, as brincadeiras devem ser inseridas e motivas no meio da educação infantil.

Porém, não de forma excessiva, é preciso também passar conhecimento de mundo para as crianças, mas, se possível, junto com as atividades lúdicas que possam estimular as crianças.