Question

Considerando-se que a transposição didática é feita de forma constante pelo professor, como a seleção de conteúdo a ser ministrado em sala de aula a partir da proposta pedagógica e o que foi traçado no planejamento anual. Avalie a postura crítica do professor e a predisposição necessária, que o leve a analisar, refletir e propor atividades que atendam à realidade sociocultural do aluno e o o meio onde está inserido, assinale a alternativa que NÃO condiz com esse tipo de procedimento: Q#10 COD#024 a. O pressuposto de que o futuro professor deva ter assimilado alguns conhecimentos sistematizados e assuma na prática decisões de como estimular, conduzir e avaliar o processo educativo, levando-se em consideração a formação de seu aluno. b. Um ensino de Ciências partindo da problematização, que procura incentivar a observação, o desenvolvimento do raciocínio lógico, respeitando o conhecimento que o aluno possui e seu ritmo de aprendizagem. c. No desenvolvimento desse sistema, não é fundamental a ligação entre todas as partes, como a do entorno social e do sistema didático (aluno, saber e professor), pois o saber ensinado a ser aprendido pode estar distante do saber científico. d. A compreensão da educação em um contexto histórico-social concreto, levando em consideração a prática social, tendo como instância mediadora a ação pedagógica; no entanto torna-se necessário promover atividades diferenciadas, uma vez que o planejamento encontra-se em permanente atualização e contextualizado. e. Apresentação da Ciência como instrumento de preparação dos indivíduos, para o pleno exercício da cidadania, possibilitando a instrumentalização do aluno para compreender o mundo físico e social.

Answer 1

Essa resposta esta errada.
e. Apresentação da Ciência como instrumento de preparação dos indivíduos, para o pleno exercício da cidadania, possibilitando a instrumentalização do aluno para compreender o mundo físico e social.

Answer 2

A resposta correta e a letra CNo desenvolvimento desse sistema, não é fundamental a ligação entre todas as partes, como a do entorno social e do sistema didático (aluno, saber e professor), pois o saber ensinado a ser aprendido pode estar distante do saber científico.