• Matéria: Ed. Física
  • Autor: giancarloeduarpafqmn
  • Perguntado 8 anos atrás

No final dos anos de 1970, no cenário da Educação Física, são travados importantes debates e organizados movimentos que, entre outras características, tiveram o mérito de tencionar as relações vigentes na área, com um movimento intenso de questionamento e contestação das práticas e das políticas públicas da época. Assinale a alternativa que expressa a pauta desses debates e movimentos. a. Faltava, ainda, reforçar a visão da aptidão física e da cultura corporal, visando à formação de sujeitos adestrados e obedientes. b. Pautavam-se, principalmente, na superação da biologização do movimento humano, que se materializava através da prática desportivizada, visando à formação de atletas e a aptidão física, desenvolvida por meio de uma pedagogia tecnicista. c. Ainda nesse período, a crítica estabelecida tentava superar uma Educação Física que tratava o corpo como histórico, biológico e social. d. No final dos anos de 1970, o debate em torno da Educação Física voltava-se para a construção de um corpo ordeiro e disciplinado, garantindo saúde e aptidão física ao trabalhador. e. A Educação Física voltava-se para uma visão histórica e filosófica, procurando revelar um certo reducionismo à sociedade e ao ser social.

Respostas

respondido por: gabrielpbs
1

Resposta:

Letra

Explicação:

Pautavam-se, principalmente, na superação da biologização do movimento humano, que se materializava através da prática desportivizada, visando à formação de atletas e a aptidão física, desenvolvida por meio de uma pedagogia tecnicista.

respondido por: thaissacordeiro
1

A alternativa B está correta. No final dos anos 70, a Educação Física debatia sobre a superação da biologização do movimento humano, pensando na formação de atletas e aptidão física. Discutia-se a pedagogia tecnicista.

Educação Física anos 70

Os teóricos e estudiosos da Educação Física discutiam sobre os passos da área na década de 1970, no final desse período, pensava-se na formação de atletas e na aptidão física, elementos fundamentais para a esportivização.

Dessa maneira, o objetivo era discutir a pedagogia tecnicista da Educação Física, focado no esporte, não no trabalhador. A área pensava no alto rendimento, na performance para atingir o topo do pódio, com recebimento de medalhas.

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