Question

A escolarização obrigatória fez com que a não aprendizagem das habilidades acadêmicas se tornasse um fenômeno a ser estudado tanto que, ao longo da história, foram construídas diferentes justificativas para o fracasso da criança na escola. Dentre elas, o discurso da maturação biológica ganhou relevância na área por pressupor que a criança não aprendia por não estar apta ainda para isso. A teoria histórico-cultural fez forte crítica a essa abordagem, pois:

a)Defende a concepção de infância norteada por princípios evolucionistas.
b)Entende que o fator hereditário é o alicerce para o desenvolvimento intelectual da criança.
c)Pressupõe que o desenvolvimento acadêmico da criança está vinculado ao amadurecimento cerebral.
d) Defende que o desenvolvimento da criança está atrelado à apropriação dos símbolos sociais e culturais.
e)Explica o desenvolvimento das funções psicológicas superiores como sendo a externalização das competências adquiridas.

Answer 1

A crianca de hoje nao aprende porque acha que nao e necessario pois ja esta vindo de berço , e o governo por incrivel que pareca esta em comum apoio sobre isso os pais nao tem o direito de educar seus filhos , os professores nao tem o direito de ensinar ou seja quem manda o que pode ou nao a aprender sao as crianças