Libâneo (2000) nos orienta sobre a história do curso de pedagogia, sobre as regulamentações e legislações que marcaram mudanças significativas no processo de formação dos pedagogos. LIBÂNEO. J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2000. A esse respeito, analise as afirmativas que seguem: I. O Parecer CFE 251/67 faz distinção entre bacharelado e licenciatura e estabelece ao formado em pedagogia o título de bacharel e licenciado. II. Em 1939, houve a primeira regulamentação do curso de Pedagogia no Brasil, a qual previa a formação do bacharel em Pedagogia, conhecido como ‘técnico em educação’. III. O Parecer CFE 252/69 abole a distinção entre bacharelado e licenciatura, mas mantém a formação de especialistas nas várias habilitações, no mesmo sentido do Parecer CFE 251/62. IV. Na ideia de ‘formar o especialista no professor’, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) estabelece que o formado no curso de Pedagogia receba o título de licenciado. Está correto o que se afirma em:
Respostas
Olá,
Estão todas corretas.
Todas as formações de nível superior possuem inúmeras características que se igualam, assim temos as formações como bacharel e como licenciado, e isso é muito importante durante a formação de um aluno como o profissional que ele vai ser ao terminar seu curso.
As legislações são importantes para que haja uma ordem no ensino, para que ele seja cada vez mais específico para cada função e assim entendermos os aspectos que fazem parte deles, mostrando importância dos cuidados no ensino de graduação.
Todas corretas pág. 63 "A primeira regulamentação do curso de Pedagogia no Brasil, em 1939, prevê a formação do bacharel em Pedagogia, conhecido como ‘técnico em educação’. A legislação posterior, em atendimento à Lei n 4.024/61 (LDB), mantém o curso de bacharelado para a formação do pedagogo (Parecer CFE 251/62) e regulamenta as licenciaturas