Question

Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e
como ensinar implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do
mundo, próprias de cada faixa etária. Alguns autores contribuíram expressivamente para a Pedagogia na definição de
como acontece o desenvolvimento humano em geral e o desenvolvimento infantil, em particular. Sobre as relações
entre as concepções acerca do desenvolvimento e seus respectivos autores, analise.
I. Dá-se espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. O processo de
desenvolvimento mental é lento, ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios. (Piaget)
II. Tem momentos de crise, isto é, uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos. A
criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de
interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso. (Wallon)
III. Apoia-se na concepção de um sujeito interativo que elabora seus conhecimentos sobre os objetos, em um processo
mediado pelo outro. O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e
marcado por condições culturais, sociais e históricas. (Vygotsky)
Estão corretas as afirmativas
A) I, II e III. B) I e II, apenas. C) I e III, apenas. D) II e III, apenas.

Answer 1

Olá!

I. Correto. Para Piaget, existem estágios do desenvolvimento alinhados a processos cognitivos e ambientais.

II. Correto. Para Wallon, o conflito é um dos principais fatores a permitir o desenvolvimento, que permitirá a formação da personalidade, e será potencializado pelo afeto.

III. Correto. A interação social é o principal elemento presente no desenvolvimento de Vyogtsky, que levará os sujeitos a formarem a consciência crítica.

Resposta, A) I, II e III.