Question

QUESTÃO 3
O Ensino da Matemática através da resolução de problemas permite diversas abordagens dos assuntos em estudo, propiciando uma melhor compreensão dos mesmos. A Resolução de Problemas é um método eficaz para desenvolver o raciocínio e para motivar os alunos para o estudo da Matemática. O processo ensino e aprendizagem pode ser desenvolvido através de desafios, problemas interessantes que possam ser explorados e não apenas resolvidos.

Sobre as concepções e relações do “problema” na Resolução de Problema, assinale as afirmações abaixo com V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O problema pode ser modesto, mas se ele desafiar a curiosidade e colocar em jogo as faculdades inventivas, quem o resolver por seus próprios meios experimentará a tensão e gozará o triunfo da descoberta.
( ) Um problema é toda a situação na qual o indivíduo confrontado não tem garantia de obter solução com o uso de um algoritmo, sendo que todo o conhecimento relevante desta pessoa deve ser combinado de maneira nova para resolver esta questão.
( ) Um problema é uma atividade que conduz o aluno a utilizar um conhecimento matemático já aprendido, como a aplicação de algum algoritmo ou fórmula. Ele se sustenta em um procedimento padrão, em que o estudante tem certo domínio para a obtenção do resultado ou tem memorizado o mecanismo resolutivo.
( ) Um problema é toda situação na qual o aluno faz uso imediato das fórmulas que estudou recentemente que exigem o uso da memória para sua resolução. Nesse aspecto, necessita principalmente da compreensão dos conceitos matemáticos.

Deste modo, tomando como referência as concepções e relações do problema na abordagem de Resolução de Problemas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Alternativa 1:
V , F , V , F.

Alternativa 2:
V , V , V , F.

Alternativa 3:
F , F , V , V.

Alternativa 4:
V , V , F , F.

Alternativa 5:
F , F , V , F.

Answer 1

A resposta para a questão é a alternativa 4: V V F F