Respostas
Resumo: Muitas interrogações têm circulado nas discussões e práticas escolares sobre o papel do
ensino de Geografia na Educação Básica no século XXI. Nossas experiências em sala de aula
evidenciam tais inquietações e deixaram explícita a necessidade de buscar ações que possam
concretizar e/ou efetivar o papel do ensino de Geografia no momento histórico atual. Nesse sentido
indagamos: qual é o papel do ensino de Geografia na Educação Básica do século XXI, especialmente
nas séries finais do Ensino Fundamental (9º ano A), do Colégio Estadual Eleodoro Ébano Pereira de
Cascavel - Paraná? Entender o papel do conteúdo no ensino de Geografia na dinâmica das aulas e
tornar mais próxima e mais concreta a relação espaço / tempo foi a base do trabalho. Para isso foram
realizados questionamentos orais e escritos com os alunos em sala de aula (pesquisa da posição
imediata dos alunos em relação ao tema, através de uma ficha de questionamentos); posteriormente
organizamos atividades práticas diferenciadas como: trabalhos em grupos, produção de textos,
análise de imagens, músicas, poesias, vídeos, mapas, entre outras, todas essas atividades deram
maior dinamismo ao ensino de Geografia em sala de aula. Com essa experiência vivenciamos muitos
desafios que motivaram a seguir em frente, com isso obtivemos importantes resultados que
comprovaram a necessidade do uso de tecnologias e de maior participação do educando no processo
formativo. A relação professor/aluno ficou mais próxima e melhor, os conteúdos foram trabalhados de
forma relevante. A discussão com os colegas e professores no curso a distância (GTR)3
, a troca de
experiências, contribuiu também na busca de novas formas de trabalho da Geografia em sala de aula