Question

ara que um planejamento seja efetivo é preciso ter uma ordem, uma sequência lógica. Essa sequência é que nos permite organizar os passos necessários para alcançar os objetivos de ensino para que o aluno possa compreender o conteúdo em toda sua amplitude. Sendo assim, analise as informações a seguir com V para as verdadeiras e F para as falsas em relação ao planejamento.

I- A objetividade no planejamento diz respeito à capacidade do plano se corresponder com a realidade, ou seja, com a capacidade de ser colocado em prática, em ação.
II- É preciso adequar o planejamento a essa realidade e retomar do ponto inicial para que a matéria seja bem compreendida. Em outras palavras: é preciso ensinar o que não foi aprendido.
III- O planejamento precisa ser ainda coerente e essa coerência deve estar na relação entre as ideias e a prática.
IV- O planejamento deve ser inflexível, é um guia e, portanto, o trabalho docente não pode ser permeado pelas mudanças.

As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:

Answer 1

Vamos analisar cada afirmativa por vez:

I. Verdadeira. Um planejamento docente deve ser realista, isto é, corresponder às capacidades da turma visada como um todo.

II. Verdadeira, como já dito anteriormente na afirmativa I.

III. Verdadeira. Um bom planejamento docente é aquele que tem sua teoria intrincada com a prática visada.

IV. Falsa. O referido contradiz o já verificado nas afirmativas anteriores.

Assim, as afirmativas I, II e III são verdadeiras e a afirmativa IV é falsa.

Answer 2

Resposta correta é a alternativa 2.