A abordagem histórico-social compreende o homem como sujeito que se constitui socialmente num dado contexto. Nessa abordagem, o desenvolvimento humano é entendido como processo:
Que precede à aprendizagem.
Impulsionado pela aprendizagem.
Simultâneo à aprendizagem.
Que independe da aprendizagem.
Respostas
Olá!
Nessa abordagem, o desenvolvimento humanado e considerado um processo que independe da educação.
Na abordagem histórico-cultural o ser humano se desenvolve através de duas interações com o meio, com a sociedade, com a cultura e com outros indivíduos.
A partir de suas relações é que o ser humano se desenvolve, a educação apenas complementa essa formação com diversos conhecimentos sobre o mundo e sobre a vida.
A abordagem histórico-social compreende o homem como sujeito que se constitui socialmente num dado contexto. Nessa abordagem, o desenvolvimento humano é entendido como processo: Simultâneo à aprendizagem.
A abordagem histórico-social entende que o homem é mais do que um mero receptor de informações. Nessa perspectiva, se entende que o homem é formado por suas experiências, e por isso não pode seu aprendizado não pode ser limitado ao ambiente escolar, devendo ser devidamente compreendido como um processo longo, que tem início antes mesmo da escolarização.
Assim, podemos dizer que o desenvolvimento humano é simultâneo à aprendizagem, ou seja, estes dois aspectos estão intrinsecamente conectados. Na prática, essa abordagem tenta entender o ser humano como um indivíduo em seu contexto.
A abordagem histórico-social: características e resumo
- Fundamenta-se num olhar materialista;
- Entende que os seres humanos são construídos historicamente;
- Acredita que a história é pautada numa relação entre indivíduos;
- Percebe a cultura como formadora de opiniões, posturas, compreensões e olhares;
Assim, é correto concluir que:
- A aprendizagem se dá durante a vida do indivíduo, em todos os momentos;
- A escola é apenas uma das formas pelas quais os indivíduos aprendem;
- Não é possível limitar o aprendizado ao espaço institucional, já que a sociedade e a cultura atingem os indivíduos de maneiras distintas o tempo todo.
Agora que você entendeu que a abordagem histórico-social compreende o homem como sujeito que se constitui socialmente num dado contexto. Nessa abordagem, o desenvolvimento humano é entendido como processo: Simultâneo à aprendizagem.
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Matéria: Pedagogia
Nível: Ensino Médio