Paula organizou os alunos em grupo se para cada grupo entregou potes com objetos como botão tiras de tecidos e círculos de papeis. Eles receberam operações matemáticas para resolverem utilizando os objetos concretos.A atitude de paula mencionada no fragmento acima, enfatiza, principalmente, que, no ensino especifico da multiplicação
Respostas
Olá!
Parece que você esqueceu as alternativas.
Segundo sua leitura do livro base da disciplina, A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, a atitude de Paula, mencionada no fragmento acima, enfatiza que:
A uma das maneiras do professor concretizar a aprendizagem da multiplicação é utilizar materiais concretos em sala de aula.
B o professor precisa organizar os alunos de forma diferente em sala de aula.
C o trabalho em grupo traz resultados agradáveis aos alunos.
D uma atividade em equipe é mais rápida e traz uma nova organização para a sala de aula.
E a redistribuição dos alunos em grupos possibilita atender todos ao mesmo tempo.
Agora podemos responder corretamente.
A alternativa A é a que melhor se aplica como correta.
Bem, o desenvolvimento do raciocínio abstrato se dá por meio de metodologias que utilizem objetos concretos, esses que permitem a compreensão e o significado das operações de multiplicação, auxiliando assim no desenvolvimento das soluções aplicadas na matemática pelo aluno, com isso, paula utilizou os conhecimentos abstratos junto dos objetos concretos.
Até mais!