Considerando os processos de ensino Sócio-libertador, Construtivista e Histórico crítico, avalie as afirmações a seguir como F para falsas e V para verdadeiras: I. No processo Sócio-libertador a educação se dá com o outro, por meio do diálogo, respeito, autonomia, liberdade e democracia. II. O processo construtivista busca a compreensão e almeja que o indivíduo dissemine os conhecimentos adquiridos. III. No processo construtivista, o conteúdo trabalhado adequa os conhecimentos prévios aos novos conteúdos, e com a interação social e cultural proveniente de experiências e observações formula o novo saber. IV. No processo histórico cultural (ou histórico crítico), o objetivo é fazer com que o aluno problematize o conhecimento, conscientizando-se da transformação social agregada pelo domínio dos conteúdos. As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:
Respostas
Olá!
Todas as alternativas estão corretas.
Aqui, devemos levar em consideração que o método orientado por Paulo Freire direciona alguns aspectos, onde podemos observar:
A investigação;
A tematização;
A problematização;
E por fim, a elaboração do roteiro para a discussão. Deste modo, esse tipo de ensino atua como uma ferramenta importante no processo de formação para o aluno como uma base a sua execução fora do ambiente escolar.
Além disso, é através desse método que a educação inclusiva passa a observar o aluno como alguém que deve desenvolver suas potencialidades de forma dinâmica, não apenas recebendo o conteúdo.
Até mais!
Resposta certa é V,F,V,V já que a II é contrária ao processo construtivista que, como citado no slide " não 'espera que alguém que possua o conhecimento o
transmita' "