Question

1)
[...] talvez o fato mais significativo tenha sido a polêmica que surgiu entre os psicólogos da educação que, por um lado, estudavam os processos de aprendizagem em laboratório, e os que, por outro, perseguiam um objetivo semelhante dentro da sala de aula (COLL et al.,1999, p. 27). Assim, nas primeiras décadas da Psicologia da Educação, o núcleo de estudos desse campo da Psicologia possuiu três áreas que se destacam: o estudo e a medida das diferenças individuais e a elaboração de testes; a análise dos processos de aprendizagem; e a psicologia da criança.
Com relação à Psicologia da Educação, analise as afirmativas a seguir.
I – É papel da psicologia da educação sempre refletir criticamente sobre o que deve proporcionar aos agentes educativos.
II – Cabe à psicologia da educação saber utilizar os conhecimentos da Psicologia para melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem das crianças, jovens e adultos.
III – À psicologia da educação cabe também a função de promover a emancipação dos indivíduos.
Está correto o que se afirma em:

Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
I, II e III.

Answer 1

Olá!

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

Partindo deste ponto, podemos observar que a psicologia da educação busca analisar e utilizar conhecimentos para promover melhorias no ensino, assim como nos processos de aprendizagem.

Além disso, ela é desenvolvida a partir de vários modelos e ferramentas no campo da psicologia para fornecer base aos professores, dentro e fora do sistema escolar, devendo estar andando lado a lado com a gestão escolar.

Até mais!