Question

De acordo com as orientações do Ministério da Educação "As crianças com deficiências múltiplas podem necessitar de mais tempo para adquirir mecanismos de adaptação às novas situações, mas com uma boa mediação de professores e pais poderão criar estratégias de ação e pensamento; assim, poderão autorregular com ajuda seu comportamento e desenvolver a autonomia pessoal, social e intelectual" (BRASIL, 2006, p. 21). Fonte: BRASIL, Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização – surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. MEC/SEESP, 2006. Escolha a alternativa que condiz com o paradigma de inclusão escolar de alunos com deficiência múltipla, conforme orientações do MEC.

Answer 1

resposta certa e a letra d)

As escolas que têm obtido êxito no processo de inclusão de alunos com deficiência múltipla, adotam como compromisso, o respeito à diversidade e diferenças individuais, a adaptação do currículo e a modificação dos recursos metodológicos e do meio.

Answer 2

Resposta:

Os alunos com deficiência múltipla não se desenvolvem ou aprendem espontaneamente como as demais crianças, sendo assim a estimulação precoce é fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem desses alunos

Explicação: