jovens e adultos (FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, R.O., FERRONATO, R.F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 22).
Aos poucos, a Psicologia da Educação vai sendo estruturada. Quanto às suas atribuições, quando do seu surgimento em relação à prática educativa e escolar, analise as alternativas a seguir:
I - Assume trabalhos e pesquisas sobre aprendizagem.
II - Desenvolve a área dos testes mentais e medida do comportamento.
III - Trabalha com a psicologia da criança e a clínica infantil.
Está correto o que se afirma em:
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Bom dia!
I - Assume trabalhos e pesquisas sobre aprendizagem. Verdadeira, o objetivo da Psicologia da Aprendizagem é de entender e melhor o processo de ensino e de aprendizagem escolar em todas as suas fases.
II - Desenvolve a área dos testes mentais e medida do comportamento. Verdadeira, assim é possível avaliar de forma qualitativa a evolução do processo de aprendizagem em todos os seus aspectos intrínsecos.
III - Trabalha com a psicologia da criança e a clínica infantil. Falsa, a Psicologia da Educação trabalha com a psicologia de forma a atender adultos e crianças dentro do ambiente escolar e não de forma clínica.
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