Question

4) O currículo tem sido tratado como o estudo do conteúdo de ensino. A discussão sobre o que ensinar centrou-se na tradição anglo-saxã, em torno do currículo, um conceito definido, primitivamente, nos fins e conteúdos do ensino, que mais tarde se ampliou. O pensamento pedagógico em torno do currículo tem se apresentado como:

Answer 1

c) heterogêneo e disperso.

Answer 2

Resposta:

c)

heterogêneo e disperso.

Explicação:

Estes termos se referem ao pensamento pedagógico em torno do currículo, podendo se encontrar inclusive posições que desprezam a análise e decisões sobre os conteúdos, pretendendo unicamente proporcionar esquemas de como organizá-los e manejá-los por parte dos professores(as).