Tivemos diversos movimentos educacionais no Brasil, os quais deixaram suas contribuições para o sistema educacional brasileiro. As mudanças conceituais que ocorreram na formação do professor, buscando posicioná-lo como sujeito ativo de seu próprio conhecimento e como agente de transformação da sociedade, é um exemplo dentre as conquistas advindas dos movimentos educacionais. Tais características ocorreram de forma mais intensa em um determinado período. Dessa forma, com base em nosso material de estudo, assinale a alternativa que corretamente apresenta tal período:
Alternativas
Alternativa 1:
Décadas de 1950 e 1960.
Alternativa 2:
Décadas de 1960 e 1970.
Alternativa 3:
Décadas de 1970 e 1980.
Alternativa 4:
Décadas de 1980 e 1990.
Alternativa 5:
Décadas de 1990 e 2000.
Respostas
Bom dia!
Alternativa 5:
Décadas de 1990 e 2000.
Este caracterizou-se como um período pós ditadura militar, com a promulagação da Constituição Fedetal, que deu base para a construção de diversas leis que tangem ao desenvolvimento e contrução de um novo período pedagógico.
Este período revela a intenção de oferecer uma educação de qualidade, aliada a uma gestão inclusiva e emancipadora.
Resposta:
Alternativa 3: décadas de 1970 e 1980
Explicação:
Observe bem a pergunta(coloquei em negrito oq você deve prestar atenção): "Tivemos diversos movimentos educacionais no Brasil, os quais deixaram suas contribuições para o sistema educacional brasileiro[...]é um exemplo dentre as conquistas advindas dos movimentos educacionais. Tais características ocorreram de forma mais intensa em um determinado período."
Estou trazendo essa observação pois a colega ali deu uma resposta errada sobre essa questão, pois a questão não quer saber de qual período houve mais mudanças na educação, ou qual período foi o melhor pra educação.
A questão quer saber em qual período os movimentos educacionais lutaram pela educação no Brasil de forma mais intensa.
E como podemos ver nas paginas 32 e 33:
"Em meados da década de 1970, iniciou-se um processo de mobilização dos educadores, que se intensificou durante os anos 1980, em entidades e associações que centravam suas críticas na situação vigente, que vivia, ainda, sob as reformas instituídas por um governo ditatorial. Nesse sentido, “[...] os questionamentos e reflexões sobre a formação do professor ocorreram em diferentes instâncias com o objetivo de revitalizar o Ensino Normal (HEM) e reformular os cursos [...] e Licenciaturas” (BARREIRO; GEBRAN, 2006, p. 50). Freitas (2002, p.138), ao analisar a formação de Professores no Brasil, afirma que:
A luta dos educadores a partir do final dos anos 70 e início da década de 1980, no quadro do movimento mais geral da democratização da sociedade, trouxe contribuições importantes para a educação e para a forma de olhar a escola e o trabalho pedagógico, ao colocar em evidência as relações de determinação existentes entre educação e sociedade e a estreita vinculação entre a forma de organização da sociedade, os objetivos da educação e a forma como a escola se organiza.
Nesse período, ocorre, então, um processo de reestruturação dos cursos de formação de professores. Essa movimentação propiciou fóruns de discussão a nível nacional, com participação de estudantes universitários e professores. Todos estavam em prol de uma educação com perspectivas sociocríticas. Nesse período, foi criado o “Comitê Nacional Pró-Reformulação dos cursos de Formação de Professores”.
O Movimento pela Reformulação dos Cursos de Formação do Educador foi organizado no mesmo período da crise que conduziria ao declínio e esgotamento da ditadura militar, iniciado com a posse de Geisel em 1974 e estendendo-se até o término do Governo Figueiredo em 1985. O próprio Regime, [...], em função das desavenças no bloco do poder, abre perspectivas à participação da sociedade civil. Assim, a organização da sociedade civil em movimentos sociais de diversas naturezas, a partir de meados da década de 1970, conta inicialmente com a participação das classes subalternas e, de forma gradativa, com a incorporação das classes dominantes nas mobilizações contra a ditadura ."