Durante a formação inicial de professores, há uma grande preocupação em direcionar os estudos de forma a responder às necessidades e exigências sociais, políticas e econômicas. Além disso, é considerado um momento de (pré)construção daquela que será a identidade profissional dos futuros professores. A esse respeito, considere o excerto abaixo:
A relação entre _____________ deve estar articulada ao projeto de formação, de forma que seja estimulada a produção dos saberes experienciais do professor. Isso quer dizer que quando apenas a teoria é trabalhada, sendo a formação desvinculada de uma __________ e, consequentemente, carente do desenvolvimento de um _____________ , aquele que permite vislumbrar a realidade dos alunos, não é suficiente para abarcar todas as necessidades de uma formação completa.
Diante do exposto e com base nas discussões do nosso material didático, na sequência assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
Alternativas
Alternativa 1:
Teoria e prática; prática reflexiva; olhar investigativo
Alternativa 2:
Teoria e prática; prática investigativa; olhar analítico.
Alternativa 3:
Teoria e formação; prática de observação; olhar analítico.
Alternativa 4:
Teoria e profissão; prática investigativa; olhar investigativo.
Alternativa 5:
Teoria e prática; prática de pesquisa; olhar avaliativo.
Respostas
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Olá!
1- Teoria e Prática.
Dentro do contexto educacional, são elementos fundamentais na promoção da formação completa dos individuos.
2.Prática Investigativa.
Permite que sejam desenvolvidas competências práticas, por meio da ótica sobre a realidade e contexto atual.
3.Olhar analítico.
Põe em prática todos os conceitos apresentados nas teorias, permitindo o desenvolvimento do raciocínio crítico.
Resposta, Alternativa 2: Teoria e prática; prática investigativa; olhar analítico.
ccezarp:
Página 71: A relação TEORIA-PRÁTICA deve estar articulada ao projeto de formação esperada para a sociedade em que a escola e os professores estão inseridos. Isso equivale a dizer que a teoria desvinculada de uma PRÁTICA-REFLEXIVA e desprovida de um OLHAR INVESTIGATIVO desconsiderando a realidade dos alunos não é suficiente para responder às interrogativas impostas nessa formação.
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