1)
Para os teóricos desta abordagem, os psicólogos não poderiam estudar a "mente" e seus processos cognitivos, afetivos e motivacionais, porque a mente não é um fenômeno observável. Podiam apenas observar os comportamentos, emoções e demais fenômenos que dela derivam ou emanam, mas não a mente em si. Sobre qual teoria (ou abordagem) este fragmento de texto faz referência? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Teoria Psicanalítica.
b)
Teoria Comportamental (ou Behaviorista).
c)
Teoria Construtivista.
d)
Teoria da Aprendizagem Significativa.
e)
Teoria Sócio-Histórica.
2)
"O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito, porquanto estas resultam de uma construção efetiva e contínua, nem nas características preexistentes do objeto, uma vez que elas só são conhecidas graças a mediação necessária dessas estruturas, e que essas, ao enquadrá-las, enriquecem-nas" (PIAGET, 2007, p.1).
Sabe-se que o construtivismo baliza-se em três pressupostos. Em relação a estes, analise as afirmativas a seguir:
I - O aluno é o responsável por sua aprendizagem.
II - No ambiente escolar, o conhecimento que já foi elaborado deve ser reconstruído pelo aluno.
III - A família tem o papel de orientador no processo de reconstrução do conhecimento.
Está correto o que se afirma em:
FONTE: PIAGET, J. Epistemologia genética. Tradução: Álvaro Cabral. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Alternativas:
a)
Apenas I.
b)
Apenas II.
c)
Apenas III.
d)
Apenas I e II.
e)
I, II e III.
3)
A teoria de Ausubel foi elaborada com base no contexto escolar e enfatiza o papel dos professores, que devem propor situações que favoreçam a aprendizagem. Segundo ele, um modelo de aprendizagem significativa investe em? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Ensinar apenas o básico.
b)
Ensinar conteúdos com potencial revelador para o aluno.
c)
Focar-se na transmissão de conhecimento pelo professor.
d)
Desconsiderar o que o aluno já sabe.
e)
Desconsiderar a motivação do aluno.
4)
A criação dessa abordagem se deu a partir da psicologia clínica e da recusa de Rogers em identificar a pessoa como paciente. Ele apontava para a importância da relação entre a pessoa em terapia e o terapeuta, que não deveriam ser hierarquizados, mas sim tratados como iguais. Assim, a abordagem humanista, de Carl Rogers, é conhecida também por:
Alternativas:
a)
Abordagem terapêutica
b)
Abordagem educativa
c)
Abordagem centrada na pessoa
d)
Abordagem individualista
e)
Abordagem centrada no coletivo
Respostas
01 - Teoria comportamental ou Behaviorista.
02 - Apenas I e II. Letra (d).
03 - Ensinar conteudos com potencial revelador para os alunos. Letra (b).
04 - Abordagem centrada na pessoa. Letra (c).
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1) Analisando o texto, temos que ele definie a Teoria comportamental ou Behaviorista.
Vamos a lembrar que, o Behaviorismo estuda o comportamento humano em termos de Estímulo-Resposta. Segundo o psicólogo americano Watson a psicologia só pode ser uma ciência comportamental porque apenas o comportamento é observável e pode ser objeto de pesquisas científicas rigorosas.
Em outras palavras, o objeto do estudo psicológico, a Psicologia Experimental, apenas os dados observáveis do comportamento verbal e motor das pessoas, e não a mente com seus seus processos cognitivos.