Question

Considere a seguinte situação:

Maria é professora de língua portuguesa de uma turma de oitavo ano e tem, dentre seus alunos, Paulo que possui deficiência intelectual e física. Paulo se comunica verbalmente, mas usa um computador para formar frases e até textos, uma vez que tem as mãos atrofiadas e não consegue escrever, mas consegue digitar com teclado adaptado.

A partir dessa situação, avalie as alternativas e escolha aquela em que Maria faz adaptação curricular, visando as necessidades do aluno e a perspectiva da inclusão.

Alternativas:

a)
A professora evita pedir para a turma para produzir textos, uma vez que Paulo não consegue escrever.

b)
A professora traz para a sala de aula diversos recursos visuais com a intenção de despertar o interesse de Paulo.

Alternativa assinalada
c)
A professora não precisa fazer nenhuma adaptação para Paulo, pois com o computador ele pode fazer todas as atividades.

d)
A professora pode discutir o tema da aula verbalmente com Paulo e pedir que ele produza o texto no computador.

e)
A professora não deve se preocupar com adaptações curriculares, as quais são de responsabilidade do atendimento educacional especializado.

Answer 1

Resposta é a letra D Ela pode discutir o tema da aula verbalmente com a criança e solicitar que ele produza o texto no computador

Answer 2

Alternativa D, a professora pode discutir o tema da aula verbalmente com Paulo e pedir que ele produza o texto no computador.