Question

O contexto no qual a aprendizagem acontece é fundamental para o planejamento. A respeito disso, a atividade de planejar não deve ignorar alguns pressupostos fundamentais para o ensino de História. Nesta perspectiva, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os conteúdos não devem ser desligados do mundo, pelo contrário, devem considerar os conhecimentos prévios dos alunos, suas experiências cotidianas. Porque II. Tais conhecimentos prévios são suficientes para que o conhecimento sistematizado ocorra, sem a intervenção direta do professor. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Olá!

I. Correta. O conhecimento de mundo, representado pelos conhecimentos prévios do aluno, são fundamentais para a percepção e entendimento dos conteúdos do ensino de História, na formação de um individuo conscientizado e contextualizado.

II.Incorreta. A intervenção do professor é crucial, no sentido de mediação, para que os alunos possam ser orientados a ter experiências pedagógicas realizadoras, que irão contribuir para a sua formação.

Resposta, Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Answer 2

Diante do contexto tudo está indicando a 3.

E pelo conhecimento gerado do mundo já está indicando uma coisa "correta". e todos devem ser desligados.