É no final do século XIX que a Psicologia ganha um caráter científico, tornando-se independente da Filosofia e por meio das atividades experimentais e teóricas iniciadas no laboratório de Leipzig na Alemanha. Nesse mesmo período histórico, a educação também busca distanciar-se somente das explicações filosóficas e as duas ciências iniciam suas relações. Um dos campos da Psicologia, e que mais tarde se torna um dos núcleos da teoria educativa é a Psicologia da Educação. Ou seja, a Psicologia é uma das ciências em que a Educação recorre para a compreensão do seu principal objetivo, que é o processo educacional de crianças, jovens e adultos (FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, R.O., FERRONATO, R.F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e
lg9bittencourt:
AS OPÇÕES???
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VOU TE RESPONDER PQ JÁ RESPONDI ESTA QUESTÃO ANTES, MAS FALTA AS ALTERNATIVAS, NO ENTANTO VC PODE TER CERTEZA DE QUE A RESPOSTA CERTA É A LETRA (D) PQ O AUTOR NÃO SE REFERE A CLINICA INFANTIL SOMENTE AO TRABALHO COM A PSICOLOGIA DA CRIANÇA, PAG 25 ( PÉ DA PÁGINA) DO LIVRO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
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