Question

1)Poucos pensadores da segunda metade do século 20 alcançaram repercussão tão rápida e ampla quanto o francês Michel Foucault (1926-1984). Por ter proposto abordagens inovadoras para entender as instituições e os sistemas de pensamento, a obra de Foucault tornou-se referência em uma grande abrangência de campos do conhecimento. Em seus estudos de investigação histórica, o filósofo tratou diretamente das escolas e das ideias pedagógicas na Idade Moderna.
Os estudos de Foucault, referentes à escola, revelam que:
Alternativas:
a)o autor deixou leituras que ele fez a respeito do espaço escolar como uma instituição social privilegiada para a formação dos dispositivos de controle característicos da sociedade disciplinar.
Alternativa assinalada
b)Foucault desenvolveu uma teoria específica, discutindo o espaço escolar e os processos de aprendizagem.
c)em sua teoria sobre a escola, defende que é impossível o sujeito acessar, criar ou reproduzir saberes.
d)o autor defendeu que a escola é um espaço para aprendizagem do saber universal.
e)o autor defendia que a escola é um espaço de diálogo e liberdade.
2)Foucault apresenta um método de trabalho que dará sustentação a ideia de que o saber não é universal ou universalizante e que não há continuidades ininterruptas na história. Na sua arqueologia Foucault problematizou e inaugurou um estudo que rompia com a ideia de totalidade, ou grandes estruturas dispostas a pensar a gênese, a história e o devir. Ele buscou observar o campo em que se manifestam, se cruzam, se emaranham e se especificam as questões do ser humano, da consciência, da origem e do sujeito.
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
Foucault trata de práticas discursivas que estão carregadas de __________ e __________ para os interlocutores dessa dinâmica. Por isso, há saberes que são __________ das ciências, mas não há saber sem uma prática discursiva __________, e toda prática discursiva pode-se definir pelo saber que ela forma.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
a)manipulação - significados - independentes - relativa.
b)abstração - significado - dependentes - determinante.
c)sentido - valor - independentes - definida.
d)sentido - valor - decorrentes - indefinida.
e)crenças - saberes - derivadas - relativa.
3)Leia o trecho a seguir.
Bourdieu desenvolve sua teoria da prática numa tentativa de superar a oposição artificial entre duas perspectivas aparentemente inconciliáveis que dividem as ciências sociais. De um lado, a perspectiva objetivista, que procura explicar a vida social não pela concepção dos seus participantes, mas pelas causas profundas que escapam à consciência. De outro lado, a posição subjetivista, que concebe o mundo social a partir das representações que dele fazem os agentes e atribui à ciência social a tarefa de construir uma interpretação das interpretações produzidas pelos sujeitos sociais (RODRIGUES CAVALCANTI ALVES, 2016).
A partir do pensamento do sociólogo Pierre Bourdieu, complete as lacunas a seguir.
Para Pierre Bourdieu as _________ agem sobre os indivíduos desde as condições de seu nascimento até no decorrer da vida adulta. Nessa perspectiva, o _________ consiste em valores interiorizados pelos indivíduos, disposições que organizam suas _________ sem intenção consciente.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a)estruturas sociais - campo - ações.
b)estruturas sociais - habitus - ações.
c)estruturas sociais - campo - atividades.
d)interações sociais - campo - atividades.
e)interações sociais - habitus - atividades.
4)Leia o texto a seguir.
O inconsciente escolar é um arbitrário histórico que, por ter sido incorporado e, por isso, naturalizado, escapa às tomadas de consciência principalmente porque leva a perceber como naturais as estruturas das quais é produto. Tendo se tornado pouco a pouco intrínseco à atividade intelectual, ele só pode ser percebido nas suas manifestações ou nos seus efeitos objetivos, isto é, pela pesquisa histórica ou sociológica, funcionando como experiência epistemológica. A doxa, crença que não se conhece como tal, é mais difícil de ser exposta do que todos os dogmas; e as lutas universitárias, quando dizem respeito às evidências e aos pressupostos inconscientes que a constituem, podem se revestir de uma violência extrema (BOURDIEU, 2013).
Considerando o conteúdo abordado, analise as afirmações que seguem.
I. A escola é uma instituição que subverte as desigualdades sociais e culturais.
II. O habitus promovido pela família do educando deixa de interferir no seu rendimento escolar ao longo dos anos.
III. Os estudos de Bourdieu e Jean-Claude Passeron concluíram que a escola é uma instituição social fonte de violência simbólica.
qual e a resposta correta.

Answer 1

1) A, 2) C, 3) B, 4) D

Answer 2

Resposta:

Adg4 - Sociologia da Educação

Explicação:

a)

o autor deixou leituras que ele fez a respeito do espaço escolar como uma instituição social privilegiada para a formação dos dispositivos de controle característicos da sociedade disciplinar.

a)

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas

c)

sentido - valor - independentes - definida.

b)

Somente as afirmativas II e III estão corretas.