Question

Compreendemos que a escola não é um espaço isolado da sociedade, ela deve estar inserida no contexto social e político para atender as demandas sociais da comunidade. Tornando-se de um espaço coletivo de construção do conhecimento, que deve contar com a participação da comunidade do entorno escolar no processo educativo. A aproximação da comunidade pode acontecer por meio da participação que vai desde a elaboração do Projeto político Pedagógico aos conselhos escolares. Dessa forma, sobre o olhar pedagógico é correto afirmar: Escolha uma:
a.
é a forma encontrada pela gestão, para unificar o trabalho pedagógico.

b.
é a forma de enxergar e atribuir sentido às demandas do processo de ensino e de aprendizagem. Correto

c.
é a forma adequada de gestão escolar, que visa a percepção da comunidade.

d.
é a maneira de organizar o espaço educativo dentro da gestão participativa.

e.
é uma perspectiva de gestão, moldada nos conceitos de gestão escolar da atualidade.

Answer 1

RESPOSTA CORRETA AVA: é a forma de enxergar e atribuir sentido às demandas do processo de ensino e de aprendizagem.

Answer 2

Resposta:

Explicação:Compreendemos que a escola não é um espaço isolado da sociedade, ela deve estar inserida no contexto social e político  para atender as demandas sociais da comunidade. Tornando-se de um espaço coletivo de construção do conhecimento, que deve contar com a participação da comunidade do entorno escolar no processo educativo. A aproximação da comunidade pode acontecer por meio da participação que vai desde a elaboração do Projeto político Pedagógico aos conselhos escolares.  

Dessa forma, sobre o olhar pedagógico é correto afirmar:

Escolha uma:

a.

é a forma adequada de gestão escolar, que visa a percepção da comunidade.

b.

é a maneira de organizar o espaço educativo dentro da gestão participativa.

c.

é uma perspectiva de gestão, moldada nos conceitos de gestão escolar da atualidade.

d.

é a forma de enxergar e atribuir sentido às demandas do processo de ensino e de aprendizagem. Correto

e.

é a forma encontrada pela gestão, para unificar o trabalho pedagógico.