Question

Existe consenso entre os profissionais de arquitetura que edificações que possuem caráter público, como é o de projeto de escolas, tem maior significância quanto ao processo transformador da comunidade, se mais efetivo for o atendimento das necessidades dos diversos agentes envolvidos no ambiente escolar: alunos, funcionários, professores, pais e toda a comunidade ao redor da escola. É claro que um projeto de arquitetura e o profissional de arquitetura não pode deixar de entender a proposta pedagógica e as teorias de educação, para que a materialização da construção contemple alguns requisitos previstos nas teorias da educação.

Associe a coluna dos teóricos da educação com sua respectiva teoria.

Teóricos da educação Teorias
I. Piaget A. Define o pensamento pedagógico da escola nova, construtivista, considerando que o desenvolvimento dos processos cognitivos da criança ocorre em etapas ou estágios, de acordo com a idade, constituído através da sua atividade (física e mental). É necessário um ambiente estimulados que favoreça esse desenvolvimento e, portanto, a sua aprendizagem futura
II. Vygotsky B. Nesta teoria o ensino é sempre acompanhado pelo prático, com grande enfoque nas atividades corporais (ação), artísticas e artesanais, de acordo com a idade dos estudantes, reconhece a conexão entre o espaço e a educação das crianças e jovens, dando especial atenção à dimensão espacial de suas escolas, valorizando o uso de cores, formas arquitetônicas orgânicas.
III. Montessori

C. Buscava a renovação educacional, como resultado de suas preocupações com a saúde mental das criança enquanto oferecimento de um ambiente apropriado, respeitando a liberdade e ação. Criou móveis e utensílios de tamanho proporcional ao da criança, abolindo o uso de carteiras tradicionais e introduzindo mesinhas individuais e leves que a própria criança pudesse deslocar, além de material pedagógico atraente destinado a desenvolver as funções sensoriais e a aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo.


IV. Waldorf D. Responsável pelo pensamento pedagógico histórico-cultural. Considera que o desenvolvimento infantil é um processo determinado socialmente, ou seja, depende da interação do ser humano com o meio físico e social, e está intimamente relacionado ao contexto sócio-cultural em que a pessoa está inserida.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas:

Answer 1

I – A; II – D; III – C; IV - B

CORRIGIDO PELO AVA

Answer 2

Sobre os aspectos do pensamento de diversos teóricos no que diz respeito a educação, temos que a resposta certa é a:

I – A; II – D; III – C; IV - B

Isso porque a educação pode ser entendida da forma moderna como o meio pela qual as pessoas constroem o pensamento crítico sobre o meio em que vivem e possam assim modicar esse meio.

Importante notar que antigamente a educação era vista como algo basante forma e tecnicista o que fazia com que houvesse o desenvolvimento de pouco pensamento crítico.

Veja que tais teorias até hoje são estudadas como forma de possibilitar melhorias no ensino.

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espero ter ajudado!