Question

3) Segundo Alves (2008), [...] o gosto ou as preferências manifestadas através das práticas de consumo é, então, o produto dos condicionamentos associados a uma classe ou fração de classe. Tais preferências têm o poder de unir todos aqueles que são o produto de condições objetivas parecidas, distinguindo-os, todavia, de todos aqueles que, estando fora do campo socialmente instituído das semelhanças, propagam diferenças inevitáveis. O gosto, dirá Bourdieu, é a aversão, é a intolerância às preferências dos outros. Considerando o pensamento de Bourdieu a respeito do capital simbólico e do gosto, analise as afirmativas que seguem. I. A instituição escolar promove a valorização da cultura que foi aprendida pelo aluno no ambiente familiar. II. A família e a escola são agentes socializadores e base para a construção do gosto cultural através do processo educativo. III. Na sociedade de classes o capital simbólico atua na construção de discursos e visões de mundo que legitimam uma autoridade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. Alternativas: a) Somente as afirmativas I e II estão corretas. b) Somente as afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) Somente a afirmativa III está correta. e) As afirmativas I, II, e III estão corretas. 4) Leia o texto a seguir. Ao mesmo tempo o sistema de ensino sofre uma grande expansão sem, contudo, alterar as suas bases e os seus objetivos, a reprodução das relações sociais. Desta forma mais estudantes oriundos de classes mais desfavorecidas chegavam à universidade e lá se deparavam com um sistema organizado que favorecia às elites, na qual a pretensa mobilidade social prometida, era um funil no qual poucos indivíduos conseguiam passar, e que para a maioria o caminho era manter a sua condição de classe, e as profissões mais prestigiadas eram destinadas aos alunos com mais capital cultural (MELO, 2016). De acordo com contexto educacional francês estudado por Bourdieu, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Até a década de 1970 as análises sobre o ensino escolar apontavam a escola como ambiente neutro e responsável pela formação e realização dos indivíduos. ( ) O contexto educacional na França da década de 1960 foi de descontentamento com as promessas de que o certificado escolar geraria uma melhor condição social e econômica. ( ) A geração que nos anos 1960 teve acesso ao ensino secundário e a universidade se encontrava frustrada diante das expectativas de mobilidade social através da escola, sentimento coletivo que colaborou na construção do movimento denominado maio de 68. nominado maio de 1968. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Alternativas: a) V - V - V. b) F - V - V. c) V - F - V. d) F - F - F. e) V - F - F.

Answer 1

1 d)

A asserção II é uma proposição falsa, e a I uma proposição verdadeira.

2 b)

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas

3b)

Somente as afirmativas II e III estão corretas

4b)

F - V - V.

sociologia da educação

atividade de aprendizagem 4--UNOPAR

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Answer 2

Resposta:

1) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Explicação:

Corrigido pelo AVA