Question

Questão 1/5 - Esportes complementares
Considere o seguinte fragmento de texto:
“[...] a familiarização com o equipamento raquete, explorando-se inicialmente seu peso, forma, suas possibilidades de empunhadura, suas ações com a bolinha, como por exemplo, rebatê-la para cima ou para baixo, rebatê-la com um movimento lateral ou acima da cabeça e etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUIOTI, T. D. T.; TOLEDO, E.; SCAGLIA, A. J. Esportes de raquete para deficientes intelectuais leves: Uma proposta fundamentada na Pedagogia do Esporte. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 20, n. 3, p. 357-370, 2014. p. 365. . Acesso em 22 jul. 2018.
Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Iniciação ao tênis na infância: Os primeiros contatos com a bola e a raquete sobre as habilidades motoras para o tênis no que diz respeito à rebatida, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Entre as habilidades motoras, o tênis demanda apenas habilidades manipulativas, que são caracterizadas pela rebatida.
II. ( ) A rebatida ocorre quando um objeto é projetado a partir do contato com uma parte do corpo do indivíduo ou com algum implemento.
III. ( ) Para a rebatida, há uma complexa coordenação entre a informação visual e o comportamento motor.
IV. ( ) Como uma habilidade fundamental, o estágio maduro do rebater é alcançado junto com as demais habilidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – F

B V – F – V – V

C F – V – V – F

D V – V – F – F

E F – V – F – F

Answer 1

Letra C é a resposta da questão.