Rogers aponta que o professor deve possuir algumas características que qualificam para o fazer docente para que não diretividade funcione sendo assim a capacidade de entender a subjetividade do outro de se colocar verdadeiramente no lugar do outro vê e participando ativamente dessa experiência poder denominada Como?
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Olá!
Rogers define que o educador deve ser um facilitador da aprendizagem; Partindo deste ponto, a tendência humanista refletida em suas teorias, buscava um nível de identificação do professor para o aluno como uma forma de diretividade ao ensino.
Assim, as fases da escola devem ser centradas em atividades que dialoguem com sua idade para que o processo de formação seja equilibrado e não atropele nem retroceda o conhecimento.
Até mais!
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Compreensão Empática
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