Question

As ideias de Piaget sobre a construção do número que chegaram ao Brasil se traduziram em propostas didáticas em que: a. questionava-se o uso de materiais como Blocos Lógicos, que visavam o desenvolvimento do raciocínio lógico. b. questionava-se o uso do material dourado. c. explorava-se as escritas numéricas produzidas pelas crianças. d. trabalhava-se as chamadas atividades pré-numéricas para possibilitar a construção do conceito de número pela criança. e. não se enfatizavam atividades de seriação, classificação e correspondência termo a termo como pré-requisitos.

Answer 1

R: trabalhava-se as chamadas atividades pré-numéricas para possibilitar a construção do conceito de número pela criança.

Answer 2

Olá!

De fato a alternativa D está correta.

Para aprofundar a resposta podemos notar que a partir da noção que Piaget utiliza para definir parte dos processos de desenvolvimento da criança o que se relaciona com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas relações com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas.

Dialogando sobre esses conceitos os relacionando a:

Fatores internos ligados à maturação;

A transmissão social;

A experiência adquirida pela criança;

O processo de auto regulação.

Valeu!